به گزارش توس اکو به نقل از روابط عمومی سازمان بسیج اساتید، دکتر علیرضا منادی سپیدان رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در جریان برگزاری نشست شبکه تخصصی تحول در علوم انسانی بسیج اساتید کشور در مشهد مقدس اظهار داشت: بر اساس قوانین جدید، هر دانشگاه، پژوهشگاه و پژوهش‌سرا می‌تواند مستقیماً با بخش خصوصی قرارداد ببندد.
وی افزود: اگر تولیدکننده‌ای بخواهد محصولی بسازد و پروژه‌ای را به دانشگاه بسپارد، دانشگاه با عقد قرارداد و دریافت هزینه اجرای پروژه را انجام می‌دهد و کارفرما در ازای هزینه‌های پرداختی از اعتبار مالیاتی بهره‌مند می‌شود. این سازوکار باعث می‌شود صنعتگران به جای مراجعه به مسیرهای پیچیده اداری، مستقیماً سراغ استادان دانشگاه بروند و پروژه را شفاف و قابل نظارت اجرا کنند.
رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با تأکید بر پیگیری مستمر کمیسیون برای بهبود معیشت استادان گفت: با وجود تلاش برای افزایش حقوق تا سی درصد و حمایت رئیس‌جمهور، هنوز فاصله زیادی تا رقم مطلوب باقی است و بدون این افزایش، دانشگاه‌ها در عرصه تولید علم و رقابت جهانی جایگاه مطلوب نخواهند داشت.

منادی سپیدان افزود: دانشگاه امروز باید به آخرین حلقه زنجیره آموزش یعنی شرکت‌های دانش‌بنیان توجه کند؛ حلقه‌ای که پاسخ پرسش دیرینه ما را می‌دهد که علم چگونه به ثروت تبدیل می‌شود. این دستاورد نتیجه قوانینی است که اجازه می‌دهد استاد دانشگاه همزمان با عضویت هیئت علمی، عضو هیئت مدیره یا مؤسس شرکت باشد و ایده‌های پژوهشی را به محصول تجاری برساند.

رئیس کمیسیون آموزش در بخش دیگری از سخنانش به اهمیت بهره‌وری در حکمرانی اشاره کرد و گفت: از ابتدای انقلاب، روحیه بسیجی و فرهنگ جهادی مظهر بهره‌وری بوده است؛ با حداقل امکانات هشت سال دفاع مقدس را اداره کردیم و کشور را از تهاجم نجات دادیم. در برنامه‌های توسعه هدف رشد اقتصادی هشت درصدی تعیین شده و یک‌سوم آن باید از محل بهره‌وری تأمین شود. بهره‌وری یعنی استفاده حداکثری از امکانات محدود و حذف موازی‌کاری؛ نمونه‌های موفقی مانند هوشمندسازی مدیریت آب در مشهد موجب صرفه‌جویی گسترده شده است. مجلس نیز در حال تصویب قانون هوش مصنوعی است تا دولت را در حوزه‌های انرژی، آب، برق و گاز ملزم به هوشمندسازی کند.

وی با اشاره به تجربه پیشرفت در حوزه دفاعی گفت: دانش موشکی کشور در بستر دانشگاه‌ها شکل گرفت؛ روزی موشک‌های معیوب به ما داده می‌شد اما امروز با تلاش شهید طهرانی مقدم و پژوهشگران دانشگاهی توان تولید موشک‌های نقطه‌زن را داریم.

منادی سپیدان تأکید کرد: مجلس قانون‌گذاری می‌کند و دولت مکلف به اجراست. معیشت استاد و معلم باید به گونه‌ای باشد که ذهن او از دغدغه مالی آزاد شود و تمام توان خود را صرف آموزش و پژوهش کند. استاد دانشگاه نیز باید از ظرفیت قانون جهش تولید دانش‌بنیان بهره ببرد و با جذب پروژه‌های صنعتی، دانشگاه را به محل تولید فناوری و ثروت تبدیل کند.

وی نمونه‌هایی از قراردادهای دانشگاه تبریز و سایر مراکز علمی ارائه کرد و گفت: در تبریز یک کارخانه ۴۰۰ میلیارد تومان برای اجرای پروژه‌ای در چهار دانشگاه سرمایه‌گذاری کرده و بخش خصوصی از اعتبار مالیاتی استفاده می‌کند. این ظرفیت قانونی فرصت تاریخی برای دانشگاه‌هاست و هر استاد می‌تواند با تعریف پروژه و جذب سرمایه، هم به تربیت دانشجو کمک کند و هم به توسعه صنعتی کشور.

رئیس کمیسیون آموزش درباره سیاست‌های حمایتی از معلمان و استادان دانشگاه تصریح کرد: افزایش واقعی حقوق معلمان و اساتید سرمایه‌گذاری بلندمدت برای کیفیت آموزش است.

وی افزود: اکنون حدود ده هزار و پانصد مؤسسه آموزش عالی در کشور فعال است که سه و نیم میلیون دانشجو و نزدیک به صد هزار عضو هیأت علمی دارند. در بخش علوم پزشکی، حدود ۲۶۰ تا ۲۷۰ هزار دانشجو و ۲۱ هزار استاد فعالیت می‌کنند.
رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی بیش از سیزده هزار واحد فناور در دانشگاه‌ها و پارک‌های علم و فناوری فعال‌اند و یازده هزار شرکت دانش‌بنیان ثبت شده است. قانون حمایت از شرکت‌های دانش‌بنیان موانع بیمه‌ای، مالیاتی، بانکی و گمرکی را رفع کرده و مورد تأیید مقام معظم رهبری نیز قرار گرفته است.

منادی سپیدان تأکید کرد: استمرار این رویکرد، در کنار ارتقای معیشت معلمان و استادان و تقویت حلقه‌های ابتدایی آموزش، ایران را در مسیر توسعه علمی پایدار و تحقق اقتصاد دانش‌بنیان قرار می‌دهد. آینده کشور در گرو پیوند آموزش، پژوهش و صنعت است و اگر استادان دانشگاه با بهره‌گیری از قوانین حمایتی و با روحیه بسیجی عمل کنند، دانشگاه به موتور محرک اقتصاد دانش‌بنیان بدل خواهد شد.
انتهای پیام/